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摘要
随着教育教学改革的不断深入，对现阶段的初中化学课堂教学提出了更高的要求，教师如果不注重革新教学理念，仍采用传统的教学方法，不仅无法提高学生的考试成绩，还会给学生带来较重的学习负担，影响学生的全面发展。在初中化学课堂教学中应用小组合作学习模式，不仅可以丰富课堂教学的途径，给学生更多自主选择的机会，还可以使学生在学习化学知识的过程中通过思维碰撞，取长补短，提升思维的灵活性和学习的有效性。对此，在分析小组合作学习模式优势的基础上，阐述初中化学课堂教学要求，进而探究小组合作学习在初中化学课堂教学的实践路径，以期为相关教师提供参考。
