化学是九年级学生最新接触的一门学科,学生对其感到新奇。但是学生在此前从未接触过化学知识,所以在学习过程中也存在着诸多的困难。一些教师为解决这些问题,对教学方法做出了一些改进,但是效果不佳。其原因在于并未基于学生的实际情况进行教学,对目前的教学现状不了解。因此本文就目前化学教学现状进行了分析并提出了相关策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
