热爱数学知识 欣赏数学文化——高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径

作者：王银

来源：数学大世界(中旬), 2020, (06): 7.

• 数学文化
• 高中数学
• 意义
• 途径

高中数学教学中将渗透数学文化作为一种新型教学方法,此种教学方法从数学相关的文化历史背景出发,引导学生跟随数学公式建立的道路领会数学推导的方法,从便于接受的角度将高中数学融入数学文化当中。