<正>由于高中数学很多内容的相关概念抽象性较高,很多学生学习数学都是苦不堪言,再加上受到社会上应试教育观念的影响,很多教师现在仍然在采用机械的、填鸭式、以教师为中心的传统教学模式进行教学。实际上,这种模式并不利于学生综合素质和学科素养的培养,有时还有可能引起学生的厌学情绪、对数学学习兴趣的扼杀、逆反心理和自卑心理。通过我们在一线教学的实践探究和对比,发现小组教学模式是一种可以提升学生学习兴趣、集体意识、个人能力、相互
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