本论文探讨“一带一路”倡议与中华优秀传统文化在粤北中小学美术课程教学的融合。首先，从“一带一路”倡议、优秀传统文化与课程教学融合的内涵以及要素等方面分析了本研究的相关背景和基础。接着，从承载社会主义核心价值观教育，培养美术学科核心素养，培养健康审美观念，引导认识文明成果，坚定文化自信四个方面论述了本研究的现实价值。最后，探讨了捕捉与利用地域课程资源、以教育为依托、以传统文化为媒、营造多元教学环境四个路径，为中小学美术课程教学中融入粤北传统文化提供参考建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
