在真实情境中识字，其乐无穷——一年级下册第五单元解读与设计思路

作者：孟亦萍

来源：语文教学通讯, 2022, Z3: 63-65.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出识字写字教学要和儿童完整的语文学习生活紧密联系,和阅读教学、口语交际、作文学习、综合性学习相融合,共同作用于儿童语文素养的形成。一年级下册第五单元是识字单元,教材编排了《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》以及口语交际"打电话"和语文园地五等学习资源,且继续沿用了中华优秀传统文化与儿童趣味相融合的编排方式。