<正>语文不仅具有人文性还具有工具性,无论是阅读文章,还是与人交流,语感成为衡量一个人语言修养的标杆。有了一定的语言修养,就等于具有较为直接、敏锐感悟语言文字能力的丰富经验。对小学生培养语感这一教学任务,教师要不断探求新方法、新形势,为培养学生的语感开辟天地,提高学生对文本的理解力和语言运用能力,借助对语感的培养,还能有效推进学生的思想教育。如何培养小学生的语感呢,笔者结合课堂实践经验,谈几
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