“以形助数”提升课堂教学效率的实践研究

作者：费晓

来源：课程教育研究, 2020, (49): 36-37.

• 数形结合
• 以形助数
• 教学效率
• 直观教学

"以形助数"是一种当前较为常见且应用广泛的教学方法和数学思想,考虑到学生的年龄特征,"以形助数"思想更是贯穿小学数学教学始终,本文研究如何通过"以形助数"方法更有效提升小学数学课堂教学效率的问题,文章从实际出发,结合学生的学情,重视学生的直观体验,充分发挥学生自主探究的主动性,提升课堂教学效率。