语文是中小学基础教育的重要学科,是我国传统文化教育的重要载体,同时也是重要的交际工具,具有极强的思想性。语文教学中,对学生语言、审美、思维及文化等核心素养培养中都离不开"思"这个关键词,涉及到语言教学听、说、读、写各项活动中,因此在语言教学中对学生思维能力进行培养,是语文教学的重点,也是广大中小学语文教师所面临的主要问题。本文主要针对中小学语文教学中学生思维能力培养的策略进行研究。
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