基于模糊综合评价法的新疆高校和谐校园建设评价—以喀什师范学院为例

作者：张小艳; 宁立庆

来源：喀什师范学院学报, 2015, 36(06): 83-85.

DOI：10.13933/j.cnki.j.kashgar.teach.coll.2015.06.024

• 新疆高校和谐校园评价

利用模糊综合评价法构建了包含6个子目标18个指标的新疆高校和谐校园评价体系,并用该体系对喀什师范学院和谐校园建设现状进行了实证评价,得出该校和谐校园建设处于"较低"水平的结论,与实际相符,验证了所建立的指标体系和评价模型的科学性和可操作性.

• 单位
  喀什大学