摘要

<正>开学了,孩子们欢天喜地地上幼儿园了。只是我们对这份欢喜是否感同身受?和一群老师研究教学,大家在久别重逢中观摩了我的活动。除了对活动细节价值实现的探讨,令人兴致勃勃的依然是良好的师幼互动。大家纷纷疑惑:怎样的技巧才能成就“丝滑”的师幼互动?我也蹙眉思考。其实,就高效而优质的互动而言,只有技巧是不够的。春节期间,偶尔路过一个水果店,我指着展示柜上不同的金橘问:“姑娘,哪种好一些?”她头也没抬,拍了拍架子:“这个。”我一看果皮有些粗糙:“这个好吗?”“对!甜。”她依然没抬头。我迟疑地离开了。