在我国提倡进行素质化教育的大环境下,培养学生的自主学习能力的重要性也日益凸显。众所周知,课堂环境对于自主学习有着极大的影响。英语是大学阶段的必修课,通过对大学英语课堂环境和英语自主学习能力之间关系的探究,可以认识到课堂环境与自学能力的普遍性关系,从而可以为提高学生自主学习能力而做出的相关措施提供现实依据。
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