低段道德与法治辨析活动的教学策略

作者：黄焕平

来源：新课程, 2020, (35): 22-23.

• 小学低段
• 道德与法治
• 辨析活动
• 教学策略

辨析活动是指教师带领学生,依据内容和目标,对情境、理念进行思考、判断、甄别的教学活动。其教育价值不仅是让学生掌握、认同正确的观念,还同时对学生思维能力、实践能力、创新能力、反思意识等具有培养作用,是在素养教育目标下"(重新)流行"起来的一种教学形式。结合小学低段道德与法治教学的学情,对辨析活动的目标价值进行简析,重点探讨其教学策略。