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摘要
为响应"停课不停学"的号召,对砌体结构课程进行了线上教学实践,探索并提出了"一条主线、二个平台、三大模块、四个阶段"的教学模式,对教学内容进行了模块化重组,每个模块均明确具体的学习任务,教师灵活、高效运用线上教学平台,突出知识的工程应用,教学和学生严格按照课前预期、线上上课、课后作业、作业反馈的学习步骤进行教学和学习,教学效果良好,基本实现了线上教学与线下的实质等效,为同类课程的线上教学实施提供参考。此外,还对线上教学的完善和发展进行了思考。
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单位湖南理工学院; 土建学院
