“动态”听课情景的构建与实践——互动教学法在高职思想政治理论课教学中运用的再思考

作者：戴雪梅

来源：教育教学论坛, 2013, (19): 47-48.

• 高职思政课
• “动态”听课情景
• 实践思考

引导学生听课由"静"到"动",在一定程度上改变了以往枯燥、沉闷的课堂气氛,还给学生一个展示自己的活动空间和机会,因而能调动大部分学生的主动性和积极性。

• 单位
  丽水学院