发展学生的推理能力是培养学生数学核心素养的主要任务之一.本文以一节初三复习课“与二次函数有关的代数推理”为例，通过精心设计问题串，旨在提升学生的代数推理能力，并为呈现核心素养目标下代数的逻辑推理的教学设计作出尝试性探索.
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