在全面推进依法治国、建设社会主义国家的进程中,我国法治人才培养面临新机遇和新挑战;法学不同于其他学科,若法科生没有法治精神,则其危害性更大。因此,法治后备队伍的人才培养模式应在具有理论知识与实践技能的基础上,培养具有法治精神的卓越型法律人才。通过采取"双导师制"为核心的培养机制,探索卓越法律人的法治精神培育方式,使其成为具有法治精神、法律素养、法律知识、法律技能并善于从事法律职业的专门人才。
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