高中生物教学中训练学生明晰教材概念探讨

作者：莫珍萍

来源：现代商贸工业, 2018, 39(24): 176-177.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.24.081

• 高中生物教学
• 训练
• 教材概念

重要概念是处于学科中心位置,对学生学习具有引领作用的基础知识。为帮助学生理解教材重要概念,教师对学生进行了"夯实基础,找关键词"的训练。采用个案跟踪分析的方法,定期收集训练结果进行统计分析,发现取得的成绩和存在的问题,得出相应结论。结果表明,"夯实基础,找关键词"的训练培养是具有一定成效的,有益于帮助学生理解并掌握教材概念。