读写一体化是语文教学目标之一，也是语文课程的核心内容。读写一体化下的小学语文教学，能实现兴趣激发和能力培养，促进学生的阅读理解能力提升，使之具备良好的写作素养。基于小学语文读写一体化教学的意义，本文对读写一体化教学的可行性进行分析，从多个角度入手研究读写一体化下的小学语文教学设计，提出有关教学的具体建议，以期为教师的教学工作提供思路。
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