1915年,袁世凯颁布《教育要旨》和《特定教育纲要》,重定教育宗旨,该宗旨兼顾到一国教育宗旨应有的民族性、时代性和可行性三个要素,体现了民初袁世凯在教育思想方面既把民族性和世界性结合起来,又将政策的原则性和现实的可行性结合起来的两个特点。如果抛开政治成见,抽离其中的政治水分,单从技术层面来看,民初袁世凯教育思想中也有可供后人汲取的思想资源。
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