阅读与写作始终是相辅相成的关系,随着新课改和新的考试形式对读后续写考查方式的推行,这种相辅相成的关系上升到了更高的高度。文章以译林版初中英语阅读教学为例,从引入阅读任务,发散写作思维;结合阅读内容,拓展故事情节;反思阅读情景,注重细节渗透等三个方面探索了读后续写的具体应用,以求在新课改的形式中促进学生阅读与写作能力的双提升。
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