核心素养视域下初中“明课程”体系建设探索

作者：郭抒

来源：上海课程教学研究, 2021, (04): 8-12.

• 核心素养
• 明课程
• 新模式

以发展学生核心素养为教育目标,基于学情调研开展上海市向明初级中学"明课程"体系的建设。通过对"明课程"育人目标界定和课程建设模型建构学校校本化探索核心素养培育的新路径,找到一所初级中学的课程育人实践模式,以期对同类学校有所启发和借鉴。