基于初中化学信息化教学的探究

作者：余本鲸

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (14): 101-102.

• 初中
• 化学课堂
• 信息化
• 教学策略

随着新一轮课程改革的到来,教师在教学中越来越注重学生的自主个性化发展,再加上信息技术与课程教学的有效整合又是当下教学改革的重要新试点,这就要求教师能够积极采用信息化的教学手段,与学科教学进行有机整合,让学生的思维得到培养和锻炼,促使他们可以自主、主动地去学习相关知识和技能,让他们在相对轻松、自由的环境中学习并掌握知识,最终达到提高学生创新思维和综合素养的教育目的。因此,本文就针对初中化学的信息化教学策略进行了简要分析探究,以此来促进学生化学核心素养和综合能力获得进一步的提高,让初中化学课堂教学的有效性和实效性得到切实保障。