摘要

基于新课程标准背景下,句式变换练习已经成为小学语文课堂教学中的一项重要语言实践。优化传统变换练习方式,在习作表达语境中引入变换实践方法,不但能够使学生了解句式变化的真正意义,也能够使学生积累更多的习作表达手法,切实提升其习作表达能力与水平。