“导—读—思—辨”课型对初中整本书深度阅读的有效引领

作者：陈小玲

来源：新教育, 2023, (10): 44-47.

• 整本书阅读
• “导读思辨”课型
• 深度解读

“导—读—思—辨”整本书阅读教学课型通过激趣主题式导读、任务驱动式阅读、反刍精析式思读、思辨表达式融读四个环节构建了整本书阅读教学的全过程，有利于激发学生阅读兴趣，以任务驱动梳理纲要，引导学生熟悉情节与人物、用自由开放的思辨精析重读并思考、用大胆质疑和缜密推断养成批判性思维习惯，提高学生的语文核心素养。