随着《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的出台,专科层次以上的幼儿园教师教育再次被关注,成为当前学前教育师资培养的主要来源。高专层次的学前教育专业人才培养与其他层次有着定位区别,以师范性特征为基础、强调实践导向、重视优势技能培养。基于对高专层次学前专业人才培养的定位解读,结合当前学前教育的发展需求,桂林师范高等专科学校在人才培养目标设计、课程体系构建、实践模式构建、协同育人机制形成等方面进行了多年的探索,形成了"三维一体"人才培养模式。
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