在“共建·共享·共研”中走向“共进”——县域“1+X”教学发展共同体建设的思考与实践

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来源：中小学校长, 2019, (03): 12-14.

<正>一、破解困局:直面理想与现实的差距(一)人民群众对优质义务教育资源的需求与县域发展不均衡不充分之间的矛盾《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出"均衡发展是义务教育的战略性任务。" 2010年,江苏省在全国率先启动义务教育优质均衡改革发展