PLC是中职教学中非常重要的一门基础性课程,同时也是一门注重培养学生实践能力的课程,对于促进中职学生发展具有重要意义。但在实际的中职教育中,其教学效果并没达到预期效果,学生的实践能力并没有得到有效培养。在新课改的推行下,中职PLC教学方式必须要做出调整和优化,必须采用更加科学、更加有效的教学方式进行教学,促进学生实践应用能力的提升。任务驱动教学策略是一种以任务为驱动的教学方式,它能够给予学生主体性更高的重视,能够为学生提供更良好、更充分的实践机会,是促进学生学习效果提升的有效教学策略。
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