评价标准是评价工作顺利开展的关键。大学生思想道德素质评价标准的制定,既是评价工作的重点和难点,也决定着大学生思想道德素质评价的成败与否。近年来,随着国家教育改革的不断深化,大学生思想道德素质评价标准得到了长足进步,但由于长期受应试教育思想的影响,现行的评价标准还存在一些不足之处,如缺乏差异性和多元性,忽视人的全面发展,呈现"唯分数"现象等。文章致力于提高大学生思想道德素质评价的科学性,提出了三点对策:坚持人本取向、体现时代特征、强化政治导向。
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