随着全球化进程的加速,美国医学院校日益重视全球卫生教育。本研究采用文献研究的方法对美国医学生参加全球卫生教育的形式、效果与相关发展策略等进行分析。结果表明,美国医学生参加全球卫生教育的频率逐渐增加,参与形式不断丰富和完善,许多医学院已经摸索出结构化的全球卫生课程体系。我国应当积极发展全球卫生教育,以更好地满足全球化时代对于医学人才培养的需求；同时,应当加强全球卫生课程建设,重视为医学生提供差异性环境下的学习机会。
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