“县校合作”模式下智能制造应用型人才培养

作者：蒋亚南; 林雪明

来源：宁波大学学报(教育科学版), 2019, (03): 81-85.

• 智能制造
• 县校合作
• 应用型人才培养
• 实践教学体系 intelligent manufacturing
• county-college cooperation
• applied talents training
• practical teaching system

以机械类专业为例,笔者分析了地方本科院校借助搬迁县域谋求发展的方法是,围绕县域智能制造人才需求,对接地方产业,重构"平台+模块+拓展"应用型人才培养课程体系;利用"县校合作"机遇,积极探索校地合作模式和机制,拓展校企合作深度和广度。在"县校合作"平台下,构建了"四化"(校内教学实践化、校外实践教学化、实践内容项目化、实践过程标准化)导向的"全程模块化"实践教学体系,实施智能制造应用型人才培养实践与改革。