课程思政建设是“三全育人”整体格局下的一项系统工程，在内涵上体现了“三全育人”的内在要求，是落实立德树人根本任务的重要抓手。对近年来课程思政建设脉络演进的梳理，明晰课程思政建设的发展进程，厘清目前课程思政建设中概念容易混淆的、含义相近的关键词，具有重要意义。基于“三全育人”的角度，从加强顶层设计、搭建工作载体、以赛促教等方面对高职课程思政建设进行探索与实践。
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