小学科学实验教学优化路径探析

作者：李静; 杨友乐

来源：山西教育(教学), 2023, (10): 55-56.

<正>学生对科学实验比较感兴趣，教师在设计实验教案时，需要作优化处理，以提升实验教学的效率，让学生在实验学习中增长学科知识。同时，教师通过整合教学内容、传授操作方法、创新训练环境等方式，围绕观察实验、探索实验、演示实验展开教学，可以让学生主动参与实验学习活动，对实验过程、实验原理、实验结果进行深入探究，从而促进其学科认知的顺利转化。