利用重构课程思路对图形图像处理课程进行教学研究

作者：郑晶晶

来源：新课程, 2023, (03): 70-72.

<正>为适应计算机应用行业人才市场需求并体现全面素质教育，教师在教学过程中必须打破传统学科教学体系模式，建立以培养职业素质、专业人才、岗位技能、创新思维为主要内容的课程体系。依据学校人才培养方案、课程标准要求，结合师生实际情况、教学资源环境及教学计划安排等因素，教师在图形图像处理教学中可以考虑重构课程体系，打造以学生为主、教师为辅的教学课堂，以促进学生创新思维的培养，实现技能型人才精细化培养的教学目标。一、教学整体设计（一）教学内容1.课程地位及教材选择图形图像处理课程面向的是我校计算机应用专业一年级学生，是我校计算机应用专业人才培养方案中规定的专业（技能）课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。