<正>在英语课堂创设情境有利于学生更好地理解和吸收知识,但许多高三英语课堂中的情境创设缺乏连贯性。本文将结合多个教学实例,阐释如何通过情境主线与情境链的创设,使高三英语课堂中的教学过程达到整体性衔接。一、问题的提出(一)英语课堂中情境创设的价值余文森教授曾说过:"情境之于学习,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能显示出活力和美感,才容易被学生理解、
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