成果导向教育理念下高职英语学习者个人情绪分析——以“跨境电商”的混合学习为例

作者：黄跃进

来源：黑龙江教育(中学), 2022, (10): 31-34.

• 成果导向教育
• “跨境电商”
• 混合学习
• 情绪分析
• 自我效能感

文章以成果导向教育理念为切入点，采用情绪自我报告、访谈、面部表情识别与情绪文本挖掘等情绪分析法考查学习者的学习动机，研究混合学习模式下“跨境电商”课程教学中学生的学习情绪变化，以激发学生的积极自我效能感，使学习者的自主学习与课程平台操作等方面的能力得到显著提升。

• 单位
  漳州职业技术学院