目前,我国高职院校工匠精神的培养还存在一定问题,主要表现为学生对工匠精神的认识不明晰,情感体验能力薄弱以及意志力不坚强等方面。因此,将工匠精神融入学生日常管理过程中,是推动高职教育创新发展的重要手段,应该从班级管理、宿舍管理和校园管理等多多个方面入手,提升高职院校学生工匠精神的情感共鸣性,从而为培养高素质的技能人才奠定良好基础。
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