小学数学教学教育游戏介入时机探索

作者：相西红; 丁丽华

来源：中小学校长, 2019, (03): 41-43.

<正>小学生对游戏存在特殊情结,教师利用游戏展开教学调度,势必能够有效激活学生参与学习的热情。课堂教学存在比较固定的环节,何时引入游戏最为适当,教师需要做出全面的评估和调查。数学课堂教学环节大致分为课堂导入、课例展示、合作互动、课堂训练、课堂小结、课外实践等,教