摘要

身体语言是解剖学课堂教学中的重要辅助手段,其具有实时直观、动态感强、不需复杂设备、便于学生复习等优点,并能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。本文并提出实施中应注意的一些问题。

  • 单位
    玉林市卫生学校