<正>1991年师范毕业后,我被分配在一所山脚下的学校任教。偶尔有几位同事留下一起过夜,但更多的夜晚,只有我一人守着学校。没有篮球场、录音机、电话,也没有电视机,那时打发时间最好的方式就是看书、看报。不知何时起,我便养成了每日定时定点阅读的习惯。书中自有一番世界,大量的阅读使我在不知不觉中学会对身边的教育教学问题进行反思。有一次,我参与统一评卷。在评卷时,有个教师说评不了卷,原来评分标准上写着"造句,答案略"。中午的时候,大家便聊起"造句"这件事,