共沸或近沸混合物的高效分离是化工过程中典型的复杂工程问题。针对汽液平衡数据测定实验教学对学生解决复杂工程问题能力培养不足的现状，我们改用具有最低共沸点的正丙醇-水实验体系，结合基础理论和工程实践设置预习思考题，用学生实测的汽液平衡数据回归Wilson模型参数，并用上述参数指导萃取精馏制备无水正丙醇的精馏塔设计。实践表明，将实验教学与工程实际相结合，用实测数据指导过程设计，能够加深学生对工程实践的认识，切实提高学生解决复杂工程问题的能力。
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