大力弘扬工匠精神、厚植工匠文化、培养大国工匠，事关国家长远发展。职业技术教育承担着培养未来工匠的任务，职业教育应融入工匠精神的培养。文章基于工匠精神包含爱国情怀、审美情趣、敬业真情、创新热情四种要素，从“以情化人”的视角立论，分析培育职业院校学生工匠精神的有效途径，使工匠精神助力职校生提升职业能力，成为合格的社会主义建设者。
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