基于科学思维培养加强对高中生物论证式教学方式方法的应用，既是新课程改革与新时代人才培养的内在要求，也是落实促进科学思维核心素养满足学生全面发展的需要。文章指出新课程改革下高中生物科学思维素养的新内涵，分析生物科学思维培养与论证式教学的内在关系，基于当前高中生物论证式教学的困境因素，从四个维度探索思考高中生物论证式教学方法。
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