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摘要
应用型人才培养模式及其相关问题的探讨是所有新建本科院校都必须面对的教育难题之一。而解决这个问题的办法却要立足于自己院校的个性化特点和研究者对于应用型人才内涵的具体理解。因此,本文拟在解析新建本科院校人才培养模式研究与实践特点的基础上,结合对应用型人才内涵的重新审视,从三个层面上对其人才培养模式的构成进行了分别的阐释与说明。即:以需求为导向的课程体系构建、以能力培养为核心的教改实践、以借鉴提升为内容的理论研究。
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单位西昌学院
