利用思维导图优化高三学生数学各种题型的解题方法

作者：曹颖慧

来源：新课程(下), 2018, (12): 6-7.

• 思维导图
• 高三
• 优化解题方法

随着高一、高二的结束,学生已经掌握了高中数学的基本知识。从高三总复习开始课题组老师利用思维导图优化数学知识体系,把原来孤立的、零散的知识点整合,横向成知识链、纵向成知识网并加以丰满,形成内化知识到解决实际问题的能力转换和提升,优化了解题方法。