“互联网+”背景下化工专业教学改革的思考——以兰州城市学院化工专业为例

作者：朱彦荣; 杨露露; 孙看军; 刘芳; 张建

来源：甘肃高师学报, 2018, 23(05): 77-79.

• 化工专业
• 互联网+
• 翻转课堂
• 数字化教材
• 多元教学评价体系

通过分析兰州城市学院化工专业的教学现状,引导教师在"互联网+"背景下将翻转课堂、微课、慕课等教学形式引入课堂教学中,开发数字化教材,充分利用互联网技术建立多元教学评价体系,以便提升化工专业教学质量.

• 单位
  化学化工学院; 兰州城市学院