美感创意力：童诗教学的生命力

作者：朱国忠

来源：阅读, 2020, (15): 4-9.

• 美感创意力
• 绿色学习
• 参与美学
• 创意孵化法
• 轻型支架

创美是语文教学的核心之一,更是童诗教学的第一追求。为了更好地发展学生的美感创意力,培养感性智慧,我们需要开发草木资源,倡导参与美学,采用适才适性的创意孵化法,提供轻型的童诗写作支架。如此,才能真正突破童诗教学(创美语文教学)的瓶颈,实现由直觉教学到科学教学的重要转型。