教师在教学过程中应注重英语听力的有效指导,通过不同学习策略的指导帮助学生充分认识到自身听力的不足,提高学生自身英语学习能力。元认知策略是一种典型的学习策略,在大学英语听力教学中的应用具有十分重要的价值。主要探究了元认知策略的计划策略、监控策略和调节策略在听力前、中、后的应用,进一步帮助教师建立英语听力教学指导策略,提高英语听力教学的质量。
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