根据DSM-Ⅲ焦虑理论,应用Zung的焦虑量表,对江西多所职业院校,534人职业学生的焦虑水平进行了研究。对各个年级分层抽样,进行焦虑自评调查,所得数据用SPSS软件处理。结果发现:(1)各年级学生焦虑水平处于无焦虑状态。(2)不同年级、性别焦虑水平不存在显著差异。(3)不同学历焦虑水平存在极显著差异。
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