基于叙事疗法的高校辅导员工作理念与方法探析

作者：张三菊

来源：才智, 2020, (28): 118-119.

• 辅导员
• 叙事疗法
• 工作理念

叙事疗法作为一种在心理学、社会学、教育学等领域广泛应用的后现代心理治疗方式,通过"故事叙说"、"问题外化"等方法,使来访者变得更为自主、更有活力。高校辅导员作为大学生思想政治教育的主干力量,在日常工作中,可以汲取叙事疗法的工作理念、工作态度,有效提高辅导员工作的科学性和艺术性。笔者从高职学生学习及心理现状出发,结合叙事疗法的工作理念,提出了建立关系、产生共情;问题外化、解构故事;故事重写、自我实现的辅导员工作理念。同时,结合实际工作,提出了不忘初心、立德树人(每天做好两查一做);不违真心,踏实做事(一摸二听三建议);不负诚心、无愧于心(刚柔并济、适当惩罚)的工作方法。

• 单位
  浙江建设职业技术学院